Нуждаются
ли студенты юридических ВУЗОВ
в помощи репетиторов по уголовному праву и процессу
На вопросы редакторов
тематических Блогов системы «YURISTAT BLOG» отвечает методист по уголовным делам, руководитель
Секции методики и методологии правоприменения в уголовном судопроизводстве
Консультативно-методического (учебного) Центра ЮРИСТАТ (YURISTAT) Александр Михайлович Козлов.
((Беседа печатается в
редакторском сокращении с согласия автора))
Высшие учебные заведения РФ (ВУЗЫ) традиционно
осуществляют подготовку будущих профессиональных юристов, многие из которых планируют
получение статуса
адвоката. Напомним, что в соответствии с действующим законодательством об адвокатуре и уголовно-процессуальным кодексом
РФ, юридическую помощь по уголовным делам на стадии их предварительного
(досудебного) расследования могут оказывать только юристы, получившие статус
адвоката. После направления уголовного дела в суд первой инстанции и в
судебном производстве по уголовному делу
вторым защитником (наряду с профессиональным защитником – адвокатом) может быть
допущено, также, иное лицо, не являющееся адвокатом. Однако, не всегда и не
каждый судья допускает такого второго защитника для осуществления защиты по
уголовному делу, производство по которому осуществляется в судах первой и
последующих судебных инстанциях. Соответственно, на практике возникают вопросы
о том, необходимо ли дополнительно готовить юристов, не являющихся адвокатами,
к осуществлению защиты по уголовным делам, которые рассматриваются по существу
в суде первой инстанции и по которым обжалуется приговор в апелляционном или
кассационном порядке. С учётом складывающихся реалий судебной практики, если
выбирать определенный ответ - «да» или «нет», нам приходится ответить «да», базовой
юридической подготовки, зачастую, далёкой от реального судебного
правоприменения, оказывается недостаточно, для эффективной (действенной)
юридической помощи в уголовном деле.
… … …
Какую
помощь может оказать репетитор по уголовному процессу?
Для
ответа на этот вопрос, начнём с предыстории нормативного регулирования участия
защитника при производстве по уголовному делу (по УПК РФ 2001 года).
Мы
уже обозначили в заглавии нашей публикации, что для осуществления защиты по
уголовному делу, отвечающей требованию «эффективности», как её надлежащему
качеству, ожидаемому подзащитным (например, подсудимым) и его родственниками,
потенциальному защитнику необходимы глубокие познания не только в предмете
уголовного процесса, но, и в предмете материального уголовного права, положения
которого реализуются при производстве по уголовному делу (в уголовном
судопроизводстве). Такие знания невозможно даже позиционировать не только в отсутствие
юридического образования, но, и без соответствующего практического применения этих
юридических знаний.
Такую
помощь, безусловно, будет способен оказать лишь тот защитник (не адвокат), который имеет базовое юридическое образование.
Например, на простой вопрос об отличии
состава преступления, предусмотренного в ч.ч.1-4, ст.159 УК РФ от состава
преступления, предусмотренного в ч.ч.5-7, ст.159 УК РФ, обычный человек, не
имеющий юридического образования, в лучшем случае, ответит, что это
разновидности мошенничества. Однако, позиция защиты по обвинению в совершении «обычного»
мошенничества (его первая разновидность) более, чем только по названию,
отличается от позиции защиты по обвинению в совершении мошенничества в сфере предпринимательской
деятельности при неисполнении договорных обязательств (вторая разновидность
мошенничества). Более того, во втором случае, необходимы достаточные
познания в договорных правоотношениях. Профессиональные защитники в таких
случаях говорят о «бланкетной» диспозиции уголовно-правовой нормы уголовного
закона. Соответственно, характер нормы уголовного закона диктует своеобразие
подготовки и реализации позиции защиты на стадии предварительного расследования
(где защиту может осуществлять только адвокат) и в последующих судебных стадиях
производства по уголовному делу (где, наряду с адвокатом, участие которого обязательно,
вторым защитником может быть допущено и лицо, не являющееся адвокатом).
… … …
Мы
исходим из правовой концепции, что даже адвокату, в отношении которого
возбуждено и расследуется уголовное дело, необходим защитник (лучше, не один,
поскольку в ч.1, ст.50 УПК РФ, обвиняемому гарантируется право пригласить для
своей защиты по уголовному делу несколько защитников). Конечно, в таком деле
могут возникнуть разногласия защитников между собой или с подзащитным, но,
профессиональные юристы обязаны, во-первых, не допускать таких разногласий.
Во-вторых, профессиональный юрист (тем более, защитник в уголовном деле)
обязан находить возможности урегулировать любой внутренний конфликт между
юристами, участвующими в юридическом деле на одной стороне. В принципе, это
относится и для случаев коллизионной защиты, когда по уголовному делу
привлекаются несколько обвиняемых, у которых разные защитники, и обвинение
предъявлено в совершении одного или нескольких преступлений, совместно или с
распределением ролей, а позиции защиты обвиняемых или их защитников могут не
совпадать и возникает необходимость в устранении каких-либо разногласий.
… … …
Нам
встречались материалы уголовных дел (по которым мы консультировали обвиняемых, не находящихся под стражей, а также, осужденных,
заинтересованных в обжаловании нежелательного
приговора либо их родственников, знакомых), по которым защитник на досудебной
стадии производства по уголовному делу не смог, по разным причинам, добиться
осуществления пожеланий обвиняемого (не редко, невыполнимых, но,
обещанных защитником результатов, что нельзя делать). Чаще, к нам обращаются за помощью в обжаловании обвинительного
приговора, когда осужденные или их родственники отказываются от услуг
предыдущего защитника, участвовавшего на
предварительном расследовании уголовного дела и/или его рассмотрения в суде
первой и/или апелляционной инстанции. Многие из таких уголовных дела содержат
не просто недоработки, но, серьёзные провалы (дефекты) защиты, как при
планировании, так и при реализации планов защиты.
Зная
об этом, мы разработали тематику методических занятий с гражданами, не
имеющими, а, также, имеющими юридическое образование, в том числе, для
студентов юридических ВУЗОВ, будущих профессиональных юристов, возможно,
планирующих получить статус адвоката. Эти занятия ориентированы на помощь желающим
приобрести хотя бы первичные знания о том, что такое уголовное судопроизводство,
чтобы, во-первых, эти знания в последующим расширить и, во-вторых,
эти знания применить, если потребуется, хотя бы, с минимальной для себя пользой.
И вторая, более углублённая по своему познавательному содержанию и полностью
ориентированная на практику тематика методических и практических занятий
предназначена, как раз, для репетиторских занятий со студентами, будущими
юристами, или только-только получившими дипломы юриста. На этих занятиях мы
используем обучающие и развивающие методики развития умений и навыков,
необходимых для осуществления своей защиты от уголовного преследования, а
также, оказания помощи, например, не чисто юридической, а психологической
гражданам, не по своей воле, вовлеченными в уголовное судопроизводство.
Так,
крайне востребованными оказались темы методических занятий:
- Как
найти адвоката (защитника) для участия в уголовном деле?
- Как
контролировать работу приглашенного адвоката?
- Как
обжаловать действия адвоката, если возникнет такая необходимость?
Неожиданно
для нас, заинтересованность в этих занятиях проявили, прежде всего, граждане, чьи
родственники и знакомые были привлечены или ранее привлекались к уголовной
ответственности.
Для
студентов юридического направления подбиралась тематика на основе предварительного
изучения вузовских программ, их соответствия классическим учебным программам,
разработанным профильными комитетами Министерства высшего и среднего
образования на основе действующего законодательства, т.е., с учётом актуальной
нормативной базы и обзоров судебной практики.
Помнится,
пришлось специально включать в тематику методических занятий такие вопросы, как
– применение конституционных принципов при производстве по уголовному делу;
унификация и дифференциация уголовного процесса; виды ходатайств и жалоб в
уголовном деле; уголовно-процессуальные функции и др., поскольку, эти
вопросы поверхностно преподавались в ВУЗЕ (и даже, вообще не затрагивались в
учебном процессе, что странно).
… … …
Начиная
со второй половины текущего 2026 года мы предлагаем желающим получить нашу юридическую
помощь, как репетиторов по уголовному праву и процессу, направлять нам тематику
интересующих Вас занятий. Стоимость занятий определяется по предварительному согласованию
сторон и, при необходимости, посредством обсуждения дальнейших взаимоотношений по
телефону (контакты сообщим в переписке по электронной почте).
… … …
Для
получения консультативных рекомендаций и практической помощи
при подготовке
ходатайств и жалоб по уголовным делам и рецензировании (редактировании) имеющихся
процессуальных документов по конкретным уголовным делам, направлять предварительные запросы по
электронной почте:
Комментариев нет:
Отправить комментарий